極擅音律，精通琵琶、瑤琴等樂(lè)器的清音閣頭牌年若素，被青梅竹馬的戀人夭昱珩送進(jìn)勤王府臥底，接近二公子夭倉(cāng)瀾。一次有目的的接近，一段始于利用和背叛的感情，讓三個(gè)人深陷愛(ài)恨旋渦，剪不斷理還亂。最終，誰(shuí)會(huì)在這段三角關(guān)系中笑到最后？

千年論語(yǔ)，藏著古人的處世智慧；百態(tài)生活，映著先賢的哲思回響。那些流傳至今的經(jīng)典語(yǔ)錄，從來(lái)不是晦澀難懂的古文教條，而是能融入日常、指引當(dāng)下的生活準(zhǔn)則。我們以漫畫(huà)為橋，以幽默為引，用一百多則接地氣的現(xiàn)實(shí)生活小故事，解讀論語(yǔ)中一百多句經(jīng)典箴言。沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，沒(méi)有生硬的翻譯，只有鮮活的日常場(chǎng)景、有趣的人物互動(dòng)，把“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的堅(jiān)持、“人不知而不慍”的豁達(dá)、“己所不欲，勿施于人”的包容，藏進(jìn)一格格漫畫(huà)里。 漫繪先賢語(yǔ)，趣解論語(yǔ)心——從此，論語(yǔ)不難懂，智慧不遙遠(yuǎn)。

隋末唐初，風(fēng)云變幻，英雄輩出。李世民、秦瓊、長(zhǎng)孫無(wú)忌、瓦崗寨兄弟……自古英雄出少年，一代明君李世民自少年初長(zhǎng)成至力挽狂瀾再到開(kāi)創(chuàng)貞觀之治，演繹歷史風(fēng)云、歌頌的經(jīng)典傳奇，以其波瀾壯闊的一生再現(xiàn)風(fēng)起云涌英雄輩出的年代。

為什么要畫(huà)這部漫畫(huà)？其實(shí)是要畫(huà)給一個(gè)身邊的人還有曾經(jīng)最?lèi)?ài)的寵物兔子 漫畫(huà)中有一些設(shè)計(jì)看起來(lái)可能很普通 但卻都是來(lái)源于我的生活 好吧不多說(shuō)了 作品見(jiàn)...

天雨星是一個(gè)與眾不同的男生，頭腦聰明，體育全能，并且不管參加什么比賽，都能奪得冠軍。然而年復(fù)一年，他厭倦了這些，總想做些不一樣的事情。雖然他參加過(guò)不少興趣班，但是他都不感興趣，他甚至不知道自己喜歡干什么【其實(shí)有喜歡做的事，甚至把它定為最終目標(biāo)，不過(guò)家人反對(duì)，就放棄了】。直到有一天他收到一張傳單，告訴他有一個(gè)叫“夢(mèng)想世界”的地方，可以做任何自己喜歡的事情，男生滿(mǎn)懷欣喜的來(lái)到在這里，本以為終于可以開(kāi)心做自己喜歡的事了，卻沒(méi)想到自己陷入到一個(gè)陰謀當(dāng)中......

男主生為蓋世英雄，卻被咒詛，戰(zhàn)斗力只有五~！氣勢(shì)驚人，卻帥不過(guò)三秒！戰(zhàn)斗力奇低，卻行俠仗義，帶來(lái)無(wú)數(shù)的爆笑和感動(dòng)~其實(shí)無(wú)論戰(zhàn)斗力怎樣，英雄就是英雄！

夢(mèng)想成為建筑師的天才少年木火高考失利，被爸媽欺詐去到了自己不喜歡的土木專(zhuān)業(yè)。而在學(xué)校中他遇到的那些人更是奇葩異常…… 木火該如何扭轉(zhuǎn)自己的未來(lái)呢？

極擅音律，精通琵琶、瑤琴等樂(lè)器的清音閣頭牌年若素，被青梅竹馬的戀人夭昱珩送進(jìn)勤王府臥底，接近二公子夭倉(cāng)瀾。一次有目的的接近，一段始于利用和背叛的感情，讓三個(gè)人深陷愛(ài)恨旋渦，剪不斷理還亂。最終，誰(shuí)會(huì)在這段三角關(guān)系中笑到最后？